PROJETO DIRECIONANDO O OLHAR / VER E LER

Esse projeto foi realizado através de leituras de imagens e foi aplicado no 8º do Ensino Fundamental dos turnos vespertino e matutino do Colégio Dr. José Marcelino de Souza, sendo aplicado pelas Professoras Maria Jesus Pinto Costa e Welma Deolinda Pinto Fernandes.

Objetivo Geral:

Oferecer oportunidade de desenvolver atividades e metodologias que  possibilitem uma reflexão ampla sobre a leitura na escola, formando leitores críticos capazes de compreender e interpretar imagens enriquecendo e complementando a compreensão de textos.

Objetivos específicos:

• Identificar elementos visuais indicadores de ação que permitem a leitura de um texto.
• Reconhecer que as imagens de um texto não verbal tem a intenção de transmitir uma mensagem.
• Compreender que as imagens com as quais se defrontam  em diferentes situações de participação social, interpretando-os corretamente e inferindo as intenções de quem as produz.
• Reconhecer e analisar o que traduz diferentes momentos no processo de leitura de um texto.
• Identificar os traços de intertextualidades em nossa  interação cotidiana.
• Reconhecer posições  distintas entre duas ou mais opiniões relativo ao mesmo fato ou o mesmo tema.

Justificativa:

       A leitura constitui uma atividade necessária para a vida dos seres humanos, implica na requisição de sentidos, envolvendo não só a palavra escrita, mas também as imagens, assim como os múltiplos aspectos do mundo.

         Segundo Kleiman (1997,p.13)    " O leitor utiliza na leitura o que ele já sabe , o conhecimento adquirido ao     longo de sua vida. É mediante a interação de diversos níveis do conhecimento, como o conhecimento linguístico, o textual, o conhecimento de mundo, que o leitor consegue construir o sentido do texto".

       Desta forma, o trabalho com leitura de imagens no âmbito escolar é de grande importância, tendo em vista que os indivíduos , na infância , antes de chegar a escola, são incorporados na sociedade a partir de leituras visuais do mundo que o rodeia, para a partir daí, começar a trabalhar as textuais.

Recursos Utilizados:

• Imagens
• Monitor educacional
• Cartazes
• lápis
• caneta
• Cartolina
• lápis de cor
• tinta guache
• tinta de tecido
• Pen drive
• máquina fotográfica
• Tesoura
• livro Tangran
• Pincel
• Caneta acripen
• Papel (ofício, ofício colorido, cartolina,metro, cartão)

Metodologia:

     Esse projeto foi desenvolvido a partir de discussões sobre o tema: DIRECIONANDO O OLHAR / VER E LER. Após essa discussão foram desenvolvidas várias atividades.

Referências:

ARAUJO, Jorge de Souza. A Educação Artística e a Pedagogia da Criança. In: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 49 (109), 1968: 211-213.

VYGOSTOSKY, L. S. O papel do brinquedo  no desenvolvimento. In; - A formação social da mente. 4 ed. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

Solé, Isabel. Estratégias de Leitura. 6ª ed.São Paulo, Artes Médicas Sul Ltda: 1996.

Inicialmente apresentamos o projeto para os alunos, através de explicação no monitor educacional, com o propósito de sensibilização para o trabalho, mostrando a importância do direcionamento de um olhar minucioso, atento, perceptivo, atraente, criativo e estudioso.